서울 마포고등학교 2학년 김성윤, 이정찬 학생/사진=유효송 기자지난달 31일 인공지능(AI) 교육 선도학교인 서울 마포고등학교 2학년 정보교과 수업에선 교과서와 강의가 아닌 질문이 먼저 나왔다. 교사는 문제를 던지고, 학생들은 AI 프로그램을 이용해 결과를 분석하면서 답을 찾아갔다.
수업은 AI 자체에 대한 교육이 아닌 올바르게 데이터를 이해하는 쪽에 초점이 맞춰져 있다. 이날은 앞서 배운 선형회귀를 짧게 복습하고 '분류' 범위를 실습했다. 서성원 교사는 미리 구글 클래스에 올려놓은 데이터 파일을 다운받도록 한 뒤 타이타닉 영화와 기본 자료를 통해 배경지식을 설명했다.
학생들에게 주어진 타이타닉호의 실제 승선자 2224명의 정보가 담긴 데이터엔 승객의 이름과 객실 등급, 나이, 성별, 탑승권 가격 등이 나와있다. 이를 바탕으로 생존에 영향을 주는 데이터와 그렇지 않은 데이터를 골라내는 게 첫 단계다. 교사와 학생들은 몇개의 가설을 만들었는데 '돈이 많을수록', '나이가 어릴수록', '여성일수록' 생존 확률이 높을 것이란 추측이 나왔다.
학생들은 각자 컴퓨터에 설치된 삼성SDS의 무료 AI 데이터 분석 툴인 '브라이틱스 스튜디오'에 원 데이터를 입력했다. 이 과정에서 오류가 생기자 학생들은 즉각 질문을 했다. 교사는 답 대신 "왜 그럴까?"라며 질문을 다시 던졌다. 이후 교실 앞쪽 교사용 컴퓨터에서 직접 데이터를 수정하는 방법을 보여주면서 특정 기호를 지워야 한다거나 누락된 정보는 AI 학습에서 배제시키거나 평균값으로 대체할 수 있는 대처 방안을 안내했다.
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서성원 마포고 교사(오른쪽)가 학생에게 설명하고 있다/사진=유효송 기자데이터 추출과 시각화도 클릭 한 번이면 가능했다. 학생들이 AI 툴에 데이터를 넣고 X축을 성별로, Y축을 생존 여부로 놓자 막대그래프에 차이가 보였다. 여성의 생존율을 나타내는 분홍색 그래프가 남성보다 더 높게 나타났다. 이를 본 교사가 "여성이 상대적으로 많이 살아남은데 비해 남성은 생존을 많이 하지 못한 것으로 보인다"며 "성별이 AI를 학습시키는데 중요한 요소가 될 것 같다"고 설명했다. 그러자 일부 학생들은 "갓 잇(got it·이해했다)"이라고 외쳤다.
무엇보다 이날 눈길을 끈 건 AI 교육에 대한 학생들의 관심도다. 마포고에선 고등학교 2학년 10개 학급 중 5반이 선택했다. 수업에 참여한 김성윤 학생(2학년)은 "100년도 더 전에 일어난 사건에 대한 데이터를 분석할 수 있고 의미 있는 상관관계를 찾아낼 수 있다는 게 신기하다"며 "비교적 간단한 프로그램으로 기초를 다질 수 있어 졸업 후에도 주식 투자나 과학 등 다양한 분야에서 사용할 수 있을 것 같다"고 말했다. 이정찬 학생은 "진로를 우주와 관련된 곳으로 생각하고 있는데 학교에서 배운 기본 프로그램을 쓸줄 알면 관련 데이터 분석 등에도 도움이 될 것으로 기대한다"고 덧붙였다.
교과목을 맡은 서 교사는 AI 자체도 중요하지만 이를 통해 질문하는 '방법'을 길러주는 게 중요하다고 했다. 그는 "이전에 알파고가 충격을 줬듯이 챗GPT의 등장으로 뉴 웨이브(새로운 물결)이 일었다"며 "변화하는 상황에 맞춰 어떻게 프로그램을 써야하는지, 질문을 던지는 방법 등 디지털 리터러시를 향상시키는 게 중요하다"고 말했다.
아울러 교육의 방향이 암기에서 융합과 창의로 전환돼야 한다고 강조했다. 서 교사는 "AI 발전과 사용은 이미 막기엔 어려운 상황"이라며 "홍수의 댐이 무너지는 것처럼 어느 순간 학생들이 자유자재로 과제와 시험 등에 사용하는 상황이 올 수 있기 때문에 오히려 이를 잘 이용할 수 있는 방법을 교육 현장에서 마련해야 할 때"라고 조언했다.
그러면서 암기 위주의 수능 교과목 공부를 이어간다면 수동적인 상태가 될 수밖에 없다고 지적했다. 서 교사는 "요즘엔 성적 때문에 공부를 잘 하는 학생들이 조금만 삐끗해도 자퇴를 하려고 하는 상황이 벌어지기도 한다"며 "교육의 기준을 성적이 아닌 아이들이 하고 싶어하는 일을 찾도록 도와주는 본연의 일에 집중해야 한다"고 말했다.
영어와 국어처럼 '소통의 언어' 된 AI..학교와 교실이 바뀐다
수업 내용은 학생들의 눈높이에 맞추면서도 높은 수준을 유지했다. '네이버 데이터랩'을 활용해 "내가 사장님이면 어떤 의사결정을 내려야 할까요?" 등의 질문을 던지는 방식이다. 수원 신풍초의 교육활동은 '2022년 AI 교육 선도학교 우수사례'로 선정됐다. 김 교사는 "학생과 교사 모두 AI를 친근하게 느껴보자는 취지로 자율동아리 등도 운영하고 있다"고 설명했다.
2025년부터 단계적으로 도입되는 '2022 개정교육과정' 적용을 앞두고 AI 교육을 앞세운 학교들의 변화가 나타나고 있다. 2022 개정교육과정은 정보교육 강화를 위해 정보수업의 시수를 초등학교와 중학교에서 각각 2배 확대하도록 규정했다. 정부는 개정교육과정 적용에 앞서 AI 교육 선도학교를 중심으로 자율적인 정보수업 시수 확대를 권장하고 있다.
AI 교육 선도학교는 미래 세대의 디지털 역량을 높인다는 목표 아래 2021년부터 운영되고 있다. 교육부와 과학기술정보통신부가 기본계획을 수립한 후 행·재정적 지원에 나서고, 교육청은 선도학교를 선정한다. 한국과학창의재단은 선도학교 운영을 지원한다. 2021년 566개였던 AI교육 선도학교는 올해 기준 1233개로 늘었다. 이를 2027년까지 약 2000개로 늘린다는 게 정부 계획이다.
정부는 에듀테크 등을 활용한 개별 맞춤형 수업이 가능하도록 미래형 교육공간을 만든다는 계획이다. 창의융합형 정보교육실을 운영하는 포항제철중의 김경규 교사는 "교육환경은 바뀌고 있는데 공간이 바뀌지 않으면 학교의 변화를 기대하기 어렵다"며 "창의융합형 정보교육실을 확대해서 AI 교육은 다르다는 걸 보여줄 필요가 있다"고 말했다.
교육활동 모델교는 AI 교육 활동으로 운영 가능한 교육과정과 프로그램을 개발하는 방식이다. 특히 수학 등 교과 기반의 디지털 소양교육 모델을 개발하는 등 이른바 '디지털 리터러시'를 함양하도록 교육과정을 운영한다는 계획이다. 이 밖에 AI 교육 선도학교는 AI 교육 캠프·대회, 학생 동아리 등 다양한 프로그램을 운영한다.
정부는 2022 개정교육과정의 적용과 디지털 인재 양성 등을 위해 정보 교과의 교사를 대폭 확대한다. 지난해 기준 약 3800개의 중·고등학교 중에서 정보 관련 교사는 2500명 수준이다. 약 6200개인 전체 초등학교의 실과 전담 교원은 880명이다. 교육부는 모든 중·고등학교에 최소 1명 이상의 정보 교과 교원을 배치하고, 일정 규모 이상 초등학교에도 전담 교원을 배치하도록 지원한다.
교육부 관계자는 "앞으로도 AI 교육 선도학교를 중심으로 학생의 발달단계에 따라 건강한 디지털 교육 생태계가 조성될 수 있도록 과기정통부, 시도교육청, 유관 기관과 함께 노력해 나가겠다"고 강조했다.
